Володихин Д. М., доктор исторических наук,
лауреат премии Президента РФ в сфере образования,
профессор исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова
Рецензируемое издание представляет собой учебное пособие для учащихся младших классов средней школы, а также может использоваться и в старших классах как дополнительный материал при освоении курсов истории России за период от древних славян до складывания единого Русского государства (России) во второй половине XV столетия.
Две части издания, опубликованные отдельными томами, содержат семьдесят восемь глав. Двухтомник завершается рядом тем, связанных с правлением великого князя московского Ивана III (1462–1505 гг.)
Хотелось бы отметить пять позитивных особенностей рецензируемого издания.
Во-первых, издание основано на современной научной литературе и исторических источниках. В плане точности передачи фактов оно ничуть не уступает рекомендованным учебникам для средней школы, а в плане опоры на научные концепции «переднего края» исторической науки оно их превосходит.
Во-вторых, оно отлично иллюстрировано, притом в оформлении использованы также карты, адаптированные к уровню понимания исторического материала школьниками 7–13 лет.
В-третьих, стиль изложения также полностью соответствует восприятию школьников указанного возраста. Главки имеют малый размер. Текст прост, прозрачен, не засорен наукообразной лексикой, насыщен яркими художественными образами, которые, конечно, будут способствовать запоминанию и самостоятельному освоению материала, но никак не искажают его фактической стороны. Сюжетные и диалоговые элементы, использованные автором- составителем во многих главках, способны оживить заинтересованность ребёнка в изучении отечественной истории.
В-четвёртых, по всему изданию отношение к русской государственности безусловно позитивное. Автор высоко оценивает успехи русского оружия, а также достижения русской дипломатии. Такие личности из числа русских правителей, как Владимир Креститель, Александр Невский, Иван Великий показаны в положительном свете. Подобное отношение способствует патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Автор-составитель не скрывает сложностей и поражений Руси (например, падения городов Руси в годы нашествия
Батыя середины XIII века), но вместе с тем создаёт у детей правильный настрой: неудача — повод для «работы над ошибками», а результатом последней (в дальней, стратегической перспективе) должна стать победа, т. е. преодоление объективных исторических трудностей.
В-пятых, отдельные главки посвящены судьбам и деяниям больших православных святых. А целый ряд главок показывает, как и в чём христианство оказывало серьёзное влияние на политическую и культурную сферы в истории Руси. Конечно, подобный подход значительно осовременивает учебное пособие, поскольку в нём виден отказ от устаревшего, подчеркнуто атеистического изложения исторического материала, характерного для советских времён. Такой подход, следует подчеркнуть, соответствует лучшим традициям русской педагогики.
Наконец, хотелось бы особо отметить, что издателем полностью выдержаны санитарные нормы, прилагаемые к учебным пособиям для младших классов средней школы.
В итоге рецензируемому изданию можно дать лишь самую высокую оценку. Оно будет исключительно полезным в современном образовательном процессе России.
СВЕРНУТЬ