Это было два года назад, мы только начинали по ней заниматься. Сейчас мой старший сын учится в пятом классе, и я могу подвести некоторые итоги. У него прекрасный почерк, крепкие знания по математике, история была нашим любимым предметом. Однажды я спросила, может ли он назвать имена русских князей в хронологическом порядке, он исписал лист, с двух сторон, и рассказал, кто, кому и каким родственником приходится. Когда мы были на выставке «Рюриковичи», он с большим интересом слушал экскурсовода и потом дополнял для брата и сестры что-то от себя. Поражает своей простотой и гениальностью идея знакомства с литературными произведениями в момент изучения соответствующих исторических событий. И «Бородино», и «Полтавская битва», и «Василий Теркин» заучивались после прочтения статьи об истории того периода. Огромную воспитательную ценность несут размещенные в учебнике рассказы-притчи и отрывки из жизнеописания святых.

А как сын скучает сейчас по прописи, на одной из страниц которой стихотворение и орнамент, а на другой нужно каллиграфическим почерком переписать это творение великих поэтов и срисовать орнамент. Как мудро задумано Вами — знакомить с творчеством великих поэтов и одновременно совершенствовать почерк.

У нас два ученика перешли к нам из московских школ после того, как их родители увидели прописи наших детей, исписанные каллиграфическим почерком, и Ваши замечательные учебники.
Благодарим Вас от лица родителей и педагогического коллектива школы за Ваш неоценимый вклад в воспитание и развитие наших детей и очень просим помочь в организации дальнейшего обучения в среднем звене.

С уважением, Елена Вячеславовна Солдатова,
педагоги начальных классов, родители пятиклассников и шестиклассников НОУ «Во имя святых царственных мучеников»