Переход на семейное образование был сопряжен для нас с нелегкими испытаниями. Отдушиной стало обучение по РКШ. Детально проработанные методики позволили существенно экономить силы — и мои, и ребёнка. Я открыла для себя РКШ не только как образовательный ресурс, но и как помощника в воспитательном процессе. Очень быстро и органично РКШ стала частью нашей жизни. Не в том смысле, что заняла все наше время, наоборот, — позволила отбросить все лишнее и оставить только главное. А в главном мы с РКШ сошлись — это ребёнок и его естественная тяга к знаниям.

Чудесная программа по арифметике! Все логично, постепенное усложнение материала, многократное повторение. Не понять невозможно. Ничего не дается безосновательно, полагаясь лишь на память ребенка. Все объясняется поэтапно, предлагая ребенку рассуждать самостоятельно, делать выводы, опираясь на знания. Меня приводят в восторг маленькие открытия Ивана и то, как бережно его к этим открытиям подводит программа. Вырабатывается привычка рассуждать — и это прекрасно!

Изумительная программа словесности! Играючи преподаются сложные вещи, при этом вовсе не заигрывая с ребенком. Спасибо за «дерево и ящички». Сразу систематизируется довольно сложная информация и работать с ней становится проще. Спасибо за то, что все письменные упражнения связаны с текстами из Родного слова. Язык не делится на письменный и устный. Письмо не оторвано от мысли, а является её продолжением. Развитие речи переходит в письменные упражнения. И снова логика изложения с учетом возрастных возможностей восприятия.

Ребёнок пишет грамотно, при этом учится облекать свои мысли в правильную форму. Ване сложно дается письмо и развитие речи от природы. До шести лет в его лексиконе присутствовали слова «копата» (лопата) и «древно» (бревно), до семи «Благородица» (Богородица). У него свое чувство речи, не всегда академически правильное. Когда мы начали заниматься по вашей программе, речь преображалась на глазах. Он грамотно пишет — слышит, рассуждает, систематизирует. Он сказал, что русский язык похож на арифметику. Я с ним не могу не согласиться, но и не удивиться не могу, ведь это вывод второклассника. Значит, всё легло у него в голове, что называется, по полочкам. Значит, он почувствовал логику языка, ощутил его структуру.

Мы изучаем церковнославянский язык. Это так глубоко и проникновенно! Это позволяет по-новому посмотреть на наш русский язык, но главное — учит ребенка понимать и чувствовать молитву, прислушиваться к каждому слову и задумываться над его смыслом. В результате оказывается, что у детей это получается лучше, чем у взрослых. И вот уже сын воспитывает меня. Иногда просто отрезвляют его ответы на мои же вопросы. Нам обоим нравятся уроки ЦСЯ. Мы много разговариваем на них просто по душам.

Программа цельная, просто удивительная! Спасибо всем, кто участвовал в её создании! Всех вам благ!

С уважением, Анастасия Кузнецова