Практикум Екатерины Енпольской, запись от 09.01.2019
Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.
Чтение «Ч»
Три урока назад мы прочитали в Азбуке слово «тюбик». Сегодня нужно было составить это слово из звуков. Вот ответ скептикам, как дети будут знать написание слов, если программа предлагает много фонетики.
Очень быстро и складно проходят звуковые упражнения, хотя звук [р'] у Семёна не всегда звучит верно.
***
Интересное обсуждение было к слову «речи»:
— Это много рек?
— Нет, нужно говорить «реки», — отвечает Семён. — Речи — это беседы, разговоры, выступления.
— Что изрекает говорящий человек?
Семён не ответил, я помогла:
— Свои мысли. А следует говорить, не думая?
— Нельзя, недумающий человек обязательно скажет какую-нибудь глупость.
Такая беседа заставляет сделать вывод всем участникам учебного процесса.
Объёмная информация дана о граче: на кого похож, откуда название, интересные факты о городских птицах и наглядность в виде цветной фотографии. Для сравнения прикладываю страницу для изучения «Ч» из букваря Жуковой; там тоже идёт речь о граче и даже о Сёме. Об оформлении и чтении по слогам писать не буду. Стоит обратить внимание на порядок изучаемых букв. Мы пока не проходили мягкий знак.
Письмо
Несколько букв Семён написал очень мелко, потом решил исправить сам себя и дописал крупнее пять положенных «Ч» после моих двух. Вот тут и сыграла роль всегда мягкого [ч']: даже в пять лет ребёнок верно напишет «спички», и без знания правила второго класса. Изучать мягкий знак мы будем через восемь уроков, но в нашей Азбуке мы не встретим примеров, подобных жуковским: «дочь», «ночь», «печь», — чтобы начинающий читатель не запутался и не потерял интерес к первым навыкам написания.
***
Раскрашивали мы меч, щит, лук и стрелы из альбома «Оружие». Папа рассказал Семёну о боевом топоре, копье и булаве.
