Практикум Екатерины Енпольской, запись от 28.09.2018
Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.
Чтение «Л»
Вновь короткий рассказ с недосказанными словами был близок Семёну — летом сын освоил двухколёсный велосипед. Большая благодарность Ирине Анатольевне за душевные тексты даже для отработки фонетических упражнений.
Нужно было придумать слово на звук [л'], и Семён ответил «любить», чем очень впечатлил меня.
***
На днях моя бабушка, прабабушка Семёна (о чьих школьных годах выходил рассказ в группе РКШ), подарила правнуку на именины (25 сентября — праздник перенесения мощей Симеона Верхотурского) православную азбуку. Она для читающих детей: к каждой букве дано слово и небольшое стихотворение. Я прочитала все слова и стихи, именинник часто смотрел картинки, читал короткие слова, которые оказывались ему под силу. На «л» было слово «любовь» и изображение мамы с двумя детьми (старший — мальчик, как и в нашей семье).
***
Осваивание буквы «Л» мы начали с лейки на картинке. Семён легко находил слова на мягкий и твёрдый звуки новой буквы-значка. Три слова он прочитал медленно, но чётко.
Сегодня мы как раз разбирали верхнюю одежду и обувь для холодного сезона, и Семён сам рассказал мне, когда вещи бывают «малы», «велики» и «впору». Он не теряется в родах, правильно называет окончания глаголов, когда говорят о мальчике или о девочке.
Письмо
Впервые помимо слов у нас получилось написать предложение. Знаки препинания пока не нужны, но законченность мысли очень порадовала Семёшу — теперь он умеет писать как взрослый. Из уже изученных слов получились «Маша ушла», «Сума мала», «Мама, ау». Все звуки были проговорены, посчитаны и только потом записаны в альбом.
Вспомнили мы и сложное слово, которое далось не с первого раза, — «Мамаша ушла». Семён сомневался и просил подсказок, сокрушался, что шесть букв — это очень длинное слово.
***
Каллиграфическую лейку и орнамент сын сделал быстро.
А вот раскрашивание картинки из альбома «Инструменты» мы разбили на несколько этапов. Экспериментируем с цветами, смешиваем карандаши и мелки, и Семёну такое раскрашивание нравится всё больше, он тоже видит, что получается эффект естественности, как у художника Альберта Михайловича Туманова. Его фотография есть на последней странице каждого альбома; детям эта информация важна — они понимают, что профессионалы старались для них.
